Présentation du Parcours d'Education Artistique et Culturelle

Lien du magazine en ligne

madmagz.com/fr/magazine/2077962

 

Parcours du spectateur : A la croisée des arts 

Productions réalisées par les élèves de 4ème B 

Un groupe  a travaillé sur une image interactive pour donner leurs impressions sur le spectacle des Petites Reines, adaptation du roman de Clémentine  Beauvais

 

 

Un autre groupe présente une image animée du spectacle Casse Noisette de Blance Li

                                            réalisée par Ellie, Julien, Teyki, Emmanuel, Livio et Lorenzo

                                               

 

Un groupe a préparé une émission sur la webradio Jaures News

radioeducation.saooti.org/main/pub/podcast/6878

 

S'ouvrir sur le monde : Terre d'ailleurs - Classes de 5ème

Après des recherches documentaires et la lecture d'un livre de la collection Les chemins de l'école, les élèves de 5ème ont réalisé un article sur l'Amérique du Sud afin de créer leur magazine en ligne avec un outil de publication Genially

 

 

 

                   En route vers l'Amérique du Sud

 

 

Magazine 1 :

Magazine 2 : 

Participation des élèves de 6ème au concours de L'envol des pionniers : e-conteurs d'aventures

Après des lectures autour de l'aéropostale et de Antoine de Saint Exupéry, chaque groupe a écrit un récit fiction à partir d'une photographie. Des créations imaginaires et très inventives ont émergées de ce travail collaboratif.

Puis est venu le temps de l'élaboration d'un objet numérique à partir de la photographie sélectionnée et des enregistrements des récits avec le logiciel audacity.

Un montage vidéo est réalisé pour chaque récit fiction et envoyé au concours.

Le collège a été primé par les organisateurs qui ont choisi le récit de LOU, ELELYANA et EMMA

"L'île bleue"

 

Parcours d'Education Artistique et Culturelle 2020-2021

Spectacle « En classe » Pour les classes de 6ème

Parvis de Tarbes

La classe un lieu pour différencier

 

Objectifs

Rendre l'élève actif dans l'espace et dans ses apprentissages

Repenser l'équipement de la salle de classe

Attitudes

Rester silencieux et concentré pendant une heure

Se déplacer dans la salle sans bruit

Capacités

Etre créatif

Etre acteur dans l'espace classe et dans ses apprentissages

Développer la confiance et l'estime de soi

Compétences

Ecouter et comprendre les consignes

Faire une activité différente du reste des élèves de la classe

Réaliser une tâche complexe

Collaborer pour réaliser une production collective

Développer son autonomie

Les élèves de Maubourguet créent un spectacle avec le Parvis

Article sur la Dépêche de Janine Noguez

Source : www.ladepeche.fr/2020/10/16/les-eleves-creent-un-spectacle-avec-le-parvis-9142415.php

  Publié le 16/10/2020 à 05:11 , mis à jour à 10:18

Activités réalisées

En amont, les élèves ont réalisé une correspondance avec l'artiste pour produire une création artistique sur leur classe imaginaire idéale.

Puis le jour J, ils ont participé comme acteur de leur propre spectacle.

Enfin, ils ont écrit sur leurs émotions après le spectacle : comment se sentir bien à l'école pour apprendre mieux.

Pour aller plus loin

Repenser une salle pour rendre l'élève actif

https://www.reseau-canope.fr/notice/amenager-une-salle-pour-rendre-leleve-actif.html

Espaces et apprentissages

https://www.reseau-canope.fr/notice/espaces-et-apprentissages.html

Repenser l'équipement de la salle de classe

https://www.reseau-canope.fr/notice/repenser-lequipement-de-la-salle-de-classe.html

 

EPI : Sur les traces de l'esclavage (classes de 4ème)

Après avoir réalisé des recherches documentaires sur l'esclavage au 18ème siècle, les élèves ont publié une production numérique collective et multimédia avec l'application Génially

4ème A 

view.genial.ly/5f6b459109c3b80cfdcad957/horizontal-infographic-maps-18eme-siecle-4agpe1-copie-copie

view.genial.ly/5f6b456609c3b80cfdcad94e/horizontal-infographic-maps-18eme-siecle-4agpe2-copie

4èmeB

view.genial.ly/5f6201cf79626a0d71286649/horizontal-infographic-maps-18eme-siecle-4bgpe1

view.genial.ly/5f6b4532a5d672131120eeb1/horizontal-infographic-maps-18eme-siecle-4bgpe2

 

Prix du Patrimoine mondial en Occitanie 2019-2020

Les élèves de 6ème ont été primés pour leur création : un carnet de voyage numérique

fr.calameo.com/books/005964163465c7e423bc8                                                                           

Les élèves sont partis à la découverte de l'Antiquité romaine lors de leur voyage en Occitanie. Ils ont participé à différentes activités et visites guidées

- la ville de Nîmes et ses arènes

- le Pont du Gard et son chemin de la Garrigue

- le site archéologique d'Ambrussum

 

A cette occasion, ils ont découvert les différents métiers de l'archéologie, l'histoire de la vie quotidienne  des romains, leur création gigantesque et les techniques employées à travers le Musée du Pont du Gard.

 

 

 

Parcours 6ème année scolaire 2018-2019 

- 6ème A Projet Sciences "Storie of Tomorrow"

- 6ème B Projet Patrimoine "Sur les traces de nos ancêtres"

- 6ème C Projet Lecture "1, 2, 3 Lisez"

 

Découvrez le "Musée virtuel" de l'atelier musée avec une sélection de peintres et d'œuvres des élèves participants.

Création d'images interactives sur le Moyen Age en classe de 5ème

après la visite du château de Montaner

 

 

 

 

 

 

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